| Ma. de los Ángeles Huerta Alvarado: | |
| Name: | Ma. de los Ángeles Huerta Alvarado |
| Academic Institution: | Universidad Pedagógica Nacional |
| email: | maha@upn.mx |
| Country: | México |
| Paper Title | La enseñanza del español en población infantil mexicana migrante en escuelas de El Paso, Texas |
| Abstract: | La política lingüística norteamericana admite la enseñanza del español como primera lengua en las escuelas de Educación Básica en transición hacia la lengua inglesa (2L) para los niños hispanoparlantes. La decisión se debe a que estas comunidades presentan problemas en el aprendizaje, y en consecuencia, índices muy altos de reprobación y deserción escolar, cuando la lengua de instrucción es el inglés. La enseñanza en lengua materna (español), resulta ser así un elemento que busca abatir estos índices. Aún cuando se reconoce la multi referencialidad del problema, generalmente éste se traslada al cuerpo docente, en tanto que buena parte de los maestros no están lo suficientemente capacitados para enseñar la lengua española en transición hacia el inglés. Con financiamiento CONACYT (34809-H), se ha desarrollado un proyecto de investigación intitulado La enseñanza del Español en el marco del bilingüismo y la biculturalidad. El propósito general del mismo ha sido comparar las estrategias de la enseñanza del español entre maestros de un programa de educación básica-bilingüe que reporta alto índice de acreditación, con otro de bajo índice, para identificar y analizar las características de la práctica docente que favorecen la transición del español al inglés como lengua de dominio oficial en las comunidades mexicanas de EUA. Los datos analizados hasta el momento permiten la identificación diferenciada, en cada escenario, de patrones de organización en el aula, uso de materiales, estrategias didácticas, formas de gestión escolar y participación de padres, así como programas de formación docente y compensatorios. |